未成年人是地地道道的“數(shù)字原住民”,他們從小就“浸泡”在信息海洋中,對(duì)認(rèn)知和行為尚處于發(fā)展階段的未成年人而言,如何科學(xué)管理用網(wǎng)時(shí)間,以及在面臨游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌、隱私安全等諸多潛在風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候,提高未成年人、家長(zhǎng)、老師乃至全社會(huì)的數(shù)字素養(yǎng),構(gòu)建與孩子身心健康相適應(yīng)的網(wǎng)上沖浪“免疫能力”,讓孩子駕馭、用好互聯(lián)網(wǎng),才是對(duì)未成年人更好的保護(hù)。
2024年1月1日正式施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)明確規(guī)定,國(guó)務(wù)院教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容;學(xué)校應(yīng)當(dāng)將提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等內(nèi)容納入教學(xué)活動(dòng);鼓勵(lì)中小學(xué)校自行采購(gòu)相關(guān)服務(wù),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程;監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè),提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),規(guī)范自身使用網(wǎng)絡(luò)的行為;國(guó)家鼓勵(lì)和支持研發(fā)、生產(chǎn)和使用專(zhuān)門(mén)以未成年人為服務(wù)對(duì)象、適宜未成年人身心健康發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、產(chǎn)品……(詳見(jiàn)《條例》第二章)。由此可見(jiàn),適應(yīng)數(shù)字社會(huì)發(fā)展需求,政府部門(mén)、學(xué)校、家庭和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)提供者應(yīng)多方協(xié)作,共同培育提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
責(zé)編:周冠成
來(lái)源:網(wǎng)信湖南
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