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岳塘區(qū)多措并舉推動融合教育高質(zhì)量發(fā)展
2023-04-20 18:26:02          來源:岳塘新聞網(wǎng) | 編輯:陶妞 | 作者:張孟成         

岳塘新聞網(wǎng)4月20日訊(記者 張孟成 通訊員 李偉平)幫老師擦黑板、幫同學搬桌椅……4月20日,記者在火炬學校教育集團看到陽陽(化名)正在教室忙碌,若不是老師介紹,很難一下子看出陽陽的不同。

陽陽是有智力障礙的孩子,剛來學校時,總是找不到教室,不知道如何安靜的坐在教室上課,甚至會亂翻同學的文具。班主任譚柳老師介紹,經(jīng)過幾年的融合教育,陽陽現(xiàn)在是班級小幫手,上學從不遲到,見到老師、同學能主動問好,在課堂上也能跟著老師的步伐開口讀書、動筆寫字了。

“學校現(xiàn)在有8名特殊學生,我們逐一制訂了個別化教育方案,配備特定的資源教師,還統(tǒng)一建立教育檔案記錄,及時了解并優(yōu)化融合教育工作。”火炬學校教育集團副校長劉敏娜介紹,長期以來,火炬學校教育集團高度重視特殊兒童融合教育工作,鼓勵學區(qū)內(nèi)能適應學習的特殊兒童和同齡孩子一起讀書,一同游戲,融入校園生活。  

融合教育是讓特殊孩子和普通孩子在同一個環(huán)境一起學習,一起分享教育資源的一種安置方式。岳塘區(qū)教育局相關負責人介紹,為了讓特殊兒童享有高質(zhì)量的融合教育,在師資配備上,各學校做了細致安排,挑選了業(yè)務能力強、工作責任心重的教師擔任融合教育班級的班主任和任課老師,殘疾兒童融合教育形成了“四個一”工作機制,即每個學生建立一個檔案,每個學校有一個工作方案,針對每個學生有一個幫教措施,對老師有一個獎勵措施,也形成了岳塘區(qū)殘疾兒童隨班就讀、送教上門、特校就讀的三維一體的就讀機制。

此外,岳塘區(qū)出臺了《岳塘區(qū)教育局中小學殘疾兒童隨班就讀管理辦法》規(guī)范管理殘疾兒童隨班就讀工作,請?zhí)厥饨逃龑<疫M行培訓,定期進行殘疾兒童隨班就讀工作總結表彰與經(jīng)驗交流,使特殊教育和普通教育有機結合,互相滲透,共同提高。對生活不能自理、不能到校就讀的重度障礙兒童實施“送教上門”,下發(fā)了《關于進一步做好送教上門工作的通知》,進一步規(guī)范了送教上門工作,同時整合區(qū)域內(nèi)相關資源,組織多名教師參加國培、省培,確保了融合教育的專業(yè)性,切實保障了所有適齡殘疾兒童少年平等接受教育的權利,使他們在學校關心關愛的環(huán)境中成長。

岳塘區(qū)共30所中小學校,其中,25所學校有隨班就讀的殘疾兒童,隨班就讀學生達151人;16所學校有送教上門的殘疾兒童,送教上門學生26人。岳塘區(qū)力求特殊教育和普通教育有機結合,成功創(chuàng)建湖南省“殘疾兒童隨班就讀試點縣市區(qū)”。

責編:陶妞

來源:岳塘新聞網(wǎng)

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