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打造教育名區(qū)，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，這是近年來岳塘區(qū)委、區(qū)政府推行教育優(yōu)先發(fā)展的典型做法和經(jīng)驗(yàn)，為該區(qū)全力推進(jìn)建設(shè)“教育興區(qū)，教育強(qiáng)區(qū)”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為全區(qū)學(xué)子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育資源提供了可靠保障。

優(yōu)質(zhì)學(xué)位擴(kuò)增有序有力

9月1日，位于岳塘經(jīng)開區(qū)竹埠港新區(qū)的湖南師范大學(xué)竹埠港實(shí)驗(yàn)中學(xué)順利揭牌，迎來了502名初一新生。該校由岳塘區(qū)政府、岳塘經(jīng)開區(qū)管委會與湖南師范大學(xué)合作辦學(xué)，是我市今年新增的一所公辦初級中學(xué)，投資近2億元，辦學(xué)規(guī)模30個(gè)班，可提供1500余個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位。

近年來，為緩解學(xué)位緊張，破解中心城區(qū)學(xué)校生均硬件不足的難題，岳塘區(qū)緊盯優(yōu)質(zhì)教育缺口擴(kuò)增學(xué)位，通過改擴(kuò)建、易址重建、新建學(xué)校，下大力氣擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)位，先后建成清水學(xué)校、滴水湖學(xué)校、湖湘學(xué)校、長郡實(shí)驗(yàn)小學(xué)、湖南師范大學(xué)竹埠港實(shí)驗(yàn)中學(xué)、和平中心完小等學(xué)校，擴(kuò)建更新了建設(shè)路學(xué)校綜合樓、湘紡中學(xué)綜合樓、滴水湖學(xué)校二期等，總投資超15億元，新增學(xué)位近1萬個(gè)。

此外，岳塘區(qū)教育系統(tǒng)多次深入社區(qū)、小區(qū)走訪調(diào)研，就招生入學(xué)政策進(jìn)行解讀，全面摸排片區(qū)生源狀況，并征求優(yōu)待政策、服務(wù)范圍微調(diào)等意見，掌握學(xué)生上學(xué)需求，科學(xué)劃定義務(wù)教育學(xué)校招生片區(qū)范圍，確保學(xué)校劃片招生，生源就近入學(xué)，滿足學(xué)生及家長“就近學(xué)”的需求，減少通勤壓力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

統(tǒng)計(jì)顯示，岳塘區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校35所，幼兒園93所，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園全覆蓋。

教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果豐碩

作為湖南省首批全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)，近年來，岳塘區(qū)始終把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為重中之重來抓。針對城鄉(xiāng)學(xué)校資源配置不均的狀況，該區(qū)著手優(yōu)化、均衡教育資源，在摸索和實(shí)踐中走出了一條集團(tuán)化辦學(xué)之路，努力滿足廣大居民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的美好期盼。

岳塘區(qū)清水學(xué)校是一所全日制公辦小學(xué)，地處清水村，有50多年歷史，屬于轄區(qū)薄弱學(xué)校。據(jù)悉，該校在未加入集團(tuán)前生源稀少，全校學(xué)生不足百人。自清水學(xué)校被納入育才學(xué)校教育集團(tuán)后，集團(tuán)內(nèi)的教師全部優(yōu)化整合重新分配，教育資源全面共享。目前，清水學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)增長到568人，每班學(xué)生數(shù)達(dá)到飽和狀態(tài)，并且每年新生報(bào)名人數(shù)不斷增加。

自2014年起，岳塘區(qū)教育系統(tǒng)先后組建火炬學(xué)校教育集團(tuán)、育才學(xué)校教育集團(tuán)等8個(gè)教育集團(tuán)，確保薄弱學(xué)校全部納入，輻射效應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)，其中，湘鋼一校、湘機(jī)小學(xué)等教育集團(tuán)實(shí)行統(tǒng)一報(bào)名、編班入學(xué)，有效帶動了鄉(xiāng)村和薄弱學(xué)校招生。在集團(tuán)內(nèi)部通過師資互通、課改互幫，搭建起具有一定體系的優(yōu)秀教師培育進(jìn)階平臺，形成一個(gè)從散落走向共同愿景的教師共同體，保障集團(tuán)內(nèi)部教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互享。

目前，岳塘區(qū)教育集團(tuán)學(xué)生覆蓋率達(dá)61.31%，群眾滿意度達(dá)98%，基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、資源配置均等化。

“雙減”政策落地見效

今年暑假，岳塘區(qū)各中小學(xué)停課不停學(xué)，通過各種形式組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，如湘鋼三校教育集團(tuán)部分學(xué)生和家長前往岳塘區(qū)荷塘街道滴水埠村，參加“小手牽大手 環(huán)保心中有”湘江（湘潭段）生態(tài)環(huán)境保護(hù)民主監(jiān)督活動。大家頂著高溫，沿江撿拾垃圾，以實(shí)際行動共同守護(hù)好“一江碧水”；湘機(jī)小學(xué)教育集團(tuán)一年級學(xué)生前往湘潭市家緣老年公寓，開展暑假實(shí)踐活動，大力弘揚(yáng)孝親敬老傳統(tǒng)美德等。

豐富多彩的假期活動是岳塘區(qū)教育系統(tǒng)落實(shí)“雙減”政策的縮影之一。

“雙減”政策實(shí)施以來，岳塘區(qū)全面停止審批新的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并通過“注銷一批、轉(zhuǎn)辦一批”壓減校外培訓(xùn)規(guī)模，壓減率達(dá)73%。同時(shí)，全面落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管，確保全區(qū)整治校外違規(guī)培訓(xùn)長效機(jī)制，并向社會公布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”，在滿足學(xué)生需求的同時(shí)，也讓家長吃下“定心丸”。目前，該區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)110所，其中義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅13家，均為線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

為確保向“課內(nèi)”要質(zhì)量，打造“高效課堂”，岳塘區(qū)創(chuàng)新實(shí)施四維提質(zhì)（督導(dǎo)提質(zhì)、賽課提質(zhì)、引領(lǐng)提質(zhì)、內(nèi)功提質(zhì)）機(jī)制，組織全區(qū)教師賽課，建立12個(gè)名班主任工作室輻射引領(lǐng)教師發(fā)展，每年組織教師基本功比賽，提升教師執(zhí)教能力。同時(shí)，成功舉辦學(xué)科作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)現(xiàn)場討論活動，推動作業(yè)由“工具”到“發(fā)展”的大轉(zhuǎn)向，研究作業(yè)“特色”與“個(gè)性”，強(qiáng)化作業(yè)“實(shí)效”與“增值”，確保質(zhì)的提升。

在減輕學(xué)生課業(yè)壓力的同時(shí)，岳塘區(qū)教育系統(tǒng)堅(jiān)持五育并舉，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，致力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，讓孩子們堅(jiān)持開展體育鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作、德育實(shí)踐等活動。因?yàn)楣ぷ魍怀?，岳塘區(qū)被評為全國青少年足球改革試點(diǎn)縣市區(qū)，也是第一批全省綜合防控兒童青少年近視試點(diǎn)縣市區(qū)之一。

勞動教育走深走細(xì)

獲評湖南省中小學(xué)勞動教育實(shí)驗(yàn)縣市區(qū)，是近年來岳塘區(qū)大力推進(jìn)勞動教育走深走實(shí)走細(xì)的一大成果。

岳塘區(qū)在教育工作中堅(jiān)持將勞動教育融入課堂教學(xué)，充分利用校園及社會資源開展勞動實(shí)踐，建設(shè)勞動教育實(shí)踐基地，讓學(xué)生們在基地中學(xué)習(xí)蔬果種植、體驗(yàn)田間勞作；開設(shè)勞動教育課程，建立中小學(xué)勞動教育微課資源庫等。同時(shí)，為提升勞動教育質(zhì)量，通過舉辦勞動教育師資培訓(xùn)班，在全區(qū)范圍內(nèi)對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師的勞動教育素養(yǎng)。

通過一系列舉措，岳塘區(qū)的勞動教育開展得有聲有色，效果顯現(xiàn)。其中，先后培育了滴水湖學(xué)校、昭山和平小學(xué)等一批勞動教育特色學(xué)校。滴水湖學(xué)校將勞動教育作為學(xué)校特色教育項(xiàng)目，于2021年成功創(chuàng)建了市級勞動教育示范校；昭山和平小學(xué)開發(fā)了1000多平方米綜合勞動實(shí)踐基地，將勞動教育融入教育教學(xué)全過程，打造了有特色、有亮點(diǎn)、開放共融的勞動教育融合課程新體系，引導(dǎo)孩子們在種植和觀察農(nóng)作物生長的過程中，體驗(yàn)勞動帶來的快樂和糧食的珍貴。

責(zé)編：周冠成

來源：湘潭日報(bào)